PASATEMPOS DE VACACIÓNS

Para practicar ortografía xogando:

Para practicar cálculo xogando:

Xogo de habilidade: escolle un personaxe e móveo coas frechas do teclado, le as instrucións:

Para escoitar música de Nadal:

O XOGO NOS ANIMAIS

Xa temos o resultado da nosa investigación sobre o xogo nos animais. Podedes pinchar nas zonas do mural para lelo mellor:

SIMETRÍAS

Para aprender, xogar e crear:

 

O XOGO NAS NOSAS VIDAS

Entrevistamos, preguntamos, anotamos datos e fixemos a nosa propia reflexión sobre a presenza do xogo nas nosas vidas. recollemos os datos, contamos e representamos os resultados. Á vista das gráficas, interpretamos e anotamos conclusións.

Aquí podemos ver:

O máis importante: cantos xogos que nos apetece probar!

INVENTORES DE XOGOS

Bruno e máis Yoel cóntannos como fabricaron unhas superbolas de papel, ás que se lle poden dar múltiples usos. Eles quixeron traelas a clase e compartilas con todos nós. Xa veremos a que xogamos con elas, seguro que se nos ocurren moitas ideas.

            

HISTORIAS CON MOITO ACENTO

Seguimos traballando coas sílabas tónicas e os acentos gráficos, imos poñer aquí tres das nosas historias que fixemos despois de reunir palabras agudas, graves e esdrúxulas. Imos ver se as localizamos todas nos textos, teñan til ou non, ollo!

A quen interesen máis destas historias, moi pronto estarán reunidas nun libriño que levaremos á Biblioteca!

PALABRAS AGUDAS

Chegou a hora de plantarlle cara aos acentos gráficos. Despois de practicar a busca da sílaba tónica, as palabras agudas xa as temos claras, ata falamos en agudo e escribimos historias agudas!!

Agora andamos a practicar a colocación do til nas agudas, como era???

Xoga aquí (desactiva a música e a voz se che molesta)

 

 

VIAXANDO POLO ESPAZO EXTERIOR

Deseñamos o noso espazo

Cada equipo  a súa nave

Lemos moito para preparar as preguntas que nos atoparíamos na nosa viaxe.

Se respondemos disparates caeremos a un burato negro, do que é moi difícil sair!

Ao remate da viaxe chegaremos á Estación Espacial Internacional, onde nos converteremos en astronautas.

Aí andamos, case chegando.

E finalmente xa somos expertos!

 

CARA NOVAS AVENTURAS

Primeiro día. Empezamos 4º con moitas ganas e unha morea de expectativas. E temos moi claro o que esperamos deste novo curso! 

 Acordamos comezar pola aventura espacial. Así que imos primeiro mirar ao ceo e recoller información. Preme nas imaxes.

 Os números cos que nos imos atopar son moi grandes, a veces ata incomprensibles, imos ter que dar un repaso para estar á altura desta aventura. Voamos!

 

E VELAQUÍ A NOSA OBRA

E así quedou, despois de moito traballiño, a nosa versión de "·Courel" de Jorge Peteiro:

Xa sabemos onde está a serra do Courel e outros lugares de Galicia que pintou Peteiro.

 E démonos conta do ben que nos transmitiu o pintor ese belo lugar

 Para rematar inventamos uns fermosos contiños que ben podían ter ocurrido dentro do cadro.

Lembraremos isto se algún día visitamos o Courel, seguro!

XA TEMOS CADRO

Este é o cadro que imos intentar reproducir no muro do patio: "Courel" de Jorge Peteiro:

 Intentamos reproducilo coa técnica da cuadrícula.

Pero o problema que nos plantexamos na clase de mates foi como agrandar o tamaño do cadro. Puxémonos a pensar...

Démonos conta de que había que medir o muro!

E cada equipo tomou nota das súas ideas:

Agora haberá que poñelas en común e tomar decisións!

TAREFA: PINTAR O MURO

Chegou o momento de adicarnos á pintura mural, agora que xa vai bo tempo.

Este é o pintor que nos toca representar á nosa clase:

Para comezar temos que informarnos ben, farémolo así:

Números 1: Quen é este pintor? Onde  viviu? Onde, como e con quen aprendeu e traballou?

Números 2: Como é a súa pintura? Cando e onde presentou o seu propio estilo?  Que títulos destacaríades despois de ver os seus cadros?

Números 3:  (e 4 no equipo de 4) Como conseguir as cores que precisemos a partir das cores primarias das que imos dispoñer? Que tipos de cores hai?

SOBRE JORGE PETEIRO

WEB DE PETEIRO

SOBRE AS CORES

ACTIVIDADES COAS CORES 

Logo voltaremos ao noso equipo cadaquén coa información obtida e contarémoslla. Resumiremos con lapis ao centro, para despois facer o panel informativo que acompañe ao noso cadro. 

MENSAXES DO PASADO

Aprendemos as etapas da Historia e fomos colocando diferentes  producións artísticas  no seu lugar do tempo: as que se amosaron no proxecto da escola, as que vimos no museo de Pontevedra e outras que investigamos nos libros. Son fontes históricas que nos aportan información sobre a vida nas diferentes épocas.

FAI O PUZZLE

PAISAXE E PINTURA

Aquí temos o noso programa para a Voz da Escola, onde contamos todo o que aprendemos:
 

E aquí o resultado do noso traballo pictórico coa técnica do puntillismo:

           

ETAPAS DA HISTORIA

              

LECTURA( Cortesía da Editorial Weble)

TAMÉN PODES VIAXAR POLA MÁQUINA DO TEMPO

VAIA TROPA, 2ª PARTE

 
Despois da lectura de "Vaia tropa", de Antón Cortizas, aceptamos a invitación do autor para crear poemas seguindo a mesma estrutura, guiados polas palabras propostas e outras que nós buscamos elaboramos este libriño.

             

    

Mirade outros exemplos: